第2章
直至一天下午的体育课。这是最后一节的体育课。我发现了我一直未看见的孩子。也是我这一生难得有所羁绊的人。
我试探着和低垂着头手臂和腿部缠满绷带的孩子说话，但是他好像学习了我之前对别人的态度，对我爱搭不理的。
“你叫什么？我怎么从没见过你？”
他戴着漆黑的帽子，刘海也很长，我只能看见他的嘴，他的嘴很小，像女孩的嘴。
我还想继续问，谁知忽然有个人把我拖拽走了“津岛修治是有自闭症的孩子，不要和他玩啦牧野君！”
这是一个女孩，我记不住班里人的名字，只知道这是唯一一个我恶言相向过后还一直像我示好的女孩儿。
“关你什么事。”我不满的甩掉她的手，面无表情的冷冰冰样子让这个女孩无措的站了几秒，然后她很委屈的大声喊叫“牧野！我又没说错嘛！干嘛凶我啦！”
之后女孩跑走。我又走向了树下的那个被女孩说有自闭症的孩子。
此刻他不再低着头，而是抬头看向了我，仿佛是才知道有人因为他有了动静一般。
“我知道了哦，你叫津岛修治，所以你不用自我介绍了。”我自顾自的坐在了他的旁边，他不适的想要远离我，即便他还没有‘远离’的动作，但是我预想他要这么做，所以抓住了他的手腕，碰到了他缠着的绷带。
“为什么要缠着绷带呢？”我好奇的问，此刻正直直的与津岛修治震颤的眼眸对视。
他的眼睛是很奇怪的眼睛。黑沉沉的藏匿着什么东西一样，我看不清他的情绪，但是他的身体在颤抖，握住他右手的我感觉到了。他似乎像是真有自闭症，有些抗拒别人的触碰。
津岛张了张他小小的嘴巴，但是却又闭上了。我有些不满“你要说话就说嘛，干嘛憋着，我想要知道你为什么缠绷带，你不热吗？你真奇怪，和我们一点儿都不一样，怪不得每个孩子都不陪你玩儿，连老师都不关心你，你真可怜。”
我很直白的说着，带着孩子天真的稚气。我感到了津岛修治的身躯颤抖的更加厉害，他好像要跑掉了，他的嘴唇发着抖，身上的肌肉要蓄势待发了。
那个时候开始，我就发觉自己的预感从不会出错了。
被掀在地上的时候我脑子有些发懵，啊，他真的逃走了。
我不在意身上沾染的泥土灰尘，也不在意身上细微的擦伤。我想着那个有些惊恐的黑沉沉的眼眸，有一些不满，因为我还没有把自己的名字告诉他。
原来津岛修治是我班级的小孩儿。我是最近才知道的，但也不能怪我疏忽，因为津岛总是请很长时间的病假，也不会和其他的小朋友产生接触，甚至避之不及。
津岛的成绩意外的很好，他回来学习正好赶上了周模拟，很容易的就把我的第一名给拿下了。真是奇怪，我觉得这种病怏怏的自闭症应该在家不会有心思学习的。
我更加好奇了，越发想要知道津岛修治他怎么回事儿，为什么大夏天要缠满绷带呢？太奇怪了。
我主动找他去时，他小小的书桌厚厚的书摞了一层一层，几乎看不见他戴着黑色帽子的脑袋了，这个人总把自己藏的很隐蔽，害怕被人揪住小尾巴吗，胆小鬼。
“津岛君，放学能一起走吗？”我又一次这么邀请。
他对我避之不及，每次下课都跑到没影，我怀疑就是为了躲我。所以我加快了脚步来到他的书桌前，让他被迫和我对话。
我从没听见过津岛修治讲话的声音，我想听到他的声音。只要我想的东西，我就会让自己得偿所愿，所以我不惜咄咄逼人的提出超出界限的‘一起回家’的请求。
他果然被这个无礼的请求吓到了，一动不动的坐在座位上，眼睛不知道在看哪里，苍白的小手按着刚才翻着的书籍，像是个雕塑一般。
“喂，和我一起回家，之后就不会和你再讲话了怎么样？”
我撒了个慌，果然让他恢复了正常，太宰治抬起头，黑沉沉的眼里看不出什么情绪，他终于说了第一句话，但是我没有多少成就感“真的……？”
我清楚的明白，这个人表情中闪烁的微小的喜悦的光芒，是因为我承诺了‘之后不会和津岛讲话’这件事情，津岛修治是想到了未来没有牧野栗打扰的日子，所以感到一丝开心。我不会因此生成伤心的情绪，如果我有伤心的情绪存在，亦或者任何能让自己像平常小孩儿一样的活泼情感存在，我就不会和其他孩子避之不及的津岛修治聊天了。
走在路上的时候我牵起了他的手，津岛修治又用那种惊恐的眼神望向我。我疑惑的皱眉“小孩子一起过道路时要手牵手一起，老师教过。你不会不听讲吧，你是坏孩子吗。”
这时他才收回惊恐的眼神，任由我牵着他的手。
不知怎的，在夕阳快落山时微风的吹拂下，那么凉爽的感觉，津岛的手却溢出了汗液，让我干燥的手掌都湿漉漉的了，我不满的又松开了他的手，他又用那种莫名其妙却又有些惊恐的眼神看向我。
“干嘛，你的眼神真奇怪。你的手脏掉了，我放开不是很正常嘛。”
他又收回了惊恐的眼神，在风的吹拂下他对我说了第二句话“……我的手才不脏呢。”
在津岛修治说了那句话后，我意识到他并非是自闭症的小孩儿。如果是自闭症，那么照他之前所表现出来的种种迹象，大概不会回应我的话，也会瞬间不听我解释的甩开我的手跑掉。津岛修治是个拥有正常智商和思维的孩子，早就应该在他周测第一时我就该明白。